第61章 成績
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第61章 成績
聯考的成績比平時考試出得慢, 因為這次考試老師改試卷更嚴格，不僅要出班級排名和全校排名，還要和其他幾個學校成績匯總，搞一個總排名。
五個學校的老師不僅在加急整理出自己學校的成績, 也在焦灼的等待其他幾個學校傳來的成績, 總算在五天後, 出來了總排名。
“尖子生有了，這後頭的學生也多啊, 這屆的預考通過率不知道怎麽樣？”教導主任看著總排名既高興有憂愁。
高興的是他們學校排在的前頭學生有好幾個，但是排在後頭的學生多，兩極分化有些嚴重，作為這屆的負責人, 他還是希望預考這關過的學生越多越好，預考過了, 這才算是真正邁入了高考的門檻。
“主任, 別擔心，這不是還有大半年嗎, 這才第一次聯考，我看了下咱們學校的尖子生都是很拔尖的，自然適應的快，後面的這部分同學多考幾次，我們老師也調整調整教學計劃，進步空間打得很。”有位班主任說道。
“嗯，第一次不能太打擊學生的自信心, 但也要讓學生看清自己現在的位置, 越挫越勇，還要前面的這部分學生一定要保持住, 你們老師好好平衡，不要到時候後面的起來了，前面的又下去了，尖子生名號還是很重要的！”
“知道了，主任。”幾個班主任同時說道。
“好了，你們先忙吧，這個成績單我拿去給校長也看看，看後面能不能再給學生們弄點好的學習資料。”
主任走後，幾個班主任拿著各自的班級成績單準備回去好好研究一番，並不著急公布成績。
李清書的班主任王老師拿著手中的成績單，先把前面的學生和後面的學生單拎出來仔細看，等前後的學生研究好了應該怎麽做了之後，然後再看了看中間這部分學生的成績，之後他決定再調整下班級座位。
因為他發現之前的成績好的學生帶差學生的計劃還是有用的，雖然不是每一對都進步了，但是有幾個學生成績進步很明顯。
李清書這次的總排名是非常優秀的，但是王老師認為她有機會更進一步，這個更進一步不是指她在這幾所學校的排名再前進，因為她已經是第一名了，而是指她的有個別科目能夠再提一提分數，比如她的語文和政治這次考試就不是單科第一，都掉出前三了，得虧她的數學和英語拉分了，語文還是他這個班主任教的，他得好好幫幫她，他也準備和政治老師說一聲，重點特訓一下李清書。
李清書還不知道班主任得知她第一名的成績後的想法，她正美美地睡著午覺呢。
下午她去學校之後，才聽到同學們說出成績了。
“聽說早就出來了，有兩個班的班主任都把成績單發下來了，我們班主任怎麽還沒動靜呢？”周圍的同學說道。
“是啊，我快急死了，這次怎麽沒貼宣傳欄啊，在班主任手上還不發，你認識61班的同學嗎，有沒有問他們成績咋樣？”
“我認識，就是聽他們班說的，但是他們忙著看成績，根本沒空理我，就說了一句他們班成績出了！”
“王老師真的是，每次都不急，我們班每次都最後知道的。”
“我覺得班主任在醞釀大動作，要不然捏著成績單幹嘛不發？”
“天，你這麽說我更緊張了，不會是我們考得太差吧，不能吧，我們班還有年級第一頂著呢。”
“聽說這次五個學校都一起排名，我們學校的年級第一不知道能排到第幾？”
“前三應該有吧，李清書挺穩的，我相信她。”
李清書聽到班上同學說的話，覺得他們對她夠自信的，她自己都沒把握，因為她也不太了解其他學校的學生水平，上次競賽她就意識到不能輕視別人，厲害的人真的是在哪個時代都很優秀。
上課鈴響了，同學們停止了閑聊，但是上課的時候，知道消息的人都有些心不在焉，擔心自己的成績。
物理老師是個嚴肅認真的老老師，很少叫人回答問題的他看出了學生們不在狀態，開始頻繁叫同學答問，幾個回合之後，大家都專註了，很怕抽到自己。
物理老師上完課後，出教室正好碰到王老師，對他說：“學生們定力還是不夠強啊，還是得多來點考試。”
王老師笑著回答：“是的，等到下學期就好了。”
趕在晚自習前，王老師終於把成績單發下來了，並且他也開始了慰問模式，晚自習的時候把學生們一個一個叫出去聊天，不是批評他們，就是和他們聊聊自己的弱科，給出一點後續的學習建議。
李清書並不是第一個也不是最後一個被叫出去的，班主任沒有按成績來喊，就是按照座位順序來的。
“清書，你的成績自己看了嗎？”王老師平和地問道。
“看了，老師。”
“嗯，你是個會自己學習的學生，能和老師聊聊之後對自己的期望嗎或者是後面有什麽學習計劃？”
李清書看了她的各科成績和排名，很明顯王老師之前想的和她一樣，她也是希望自己的個別科目分數再往上提一提，她說出了自己的想法。
王老師聽了她的話後說道：“嗯，你自己分析的很好，老師看了你的成績後也是這樣的想法，但是有時候還是得尋求幫助，以後語文我這邊肯定沒問題，政治老師那邊我也打招呼了，你多問，向她多請教，知道嗎？”
“好的老師，謝謝老師。”
“謝什麽，還有一點啊，越到高三後面，肯定壓力越大，你自己不要給自己太大壓力，能提高分數是好數，現在這樣也非常優秀了知道嗎？”
“我明白的，老師。”
王老師知道尖子生越往上越難，要保持住每一次已經很不錯了，有時候偶爾的失誤就能給他們帶來不小的沖擊，所以他也是提倡多鼓勵與表揚學生的。
“對了，老師想問問你，願意繼續和陳欣做同桌嗎？”王老師怕給她換個同桌雖然對其他學生有幫助，但是又需要新的適應期，還不如繼續讓她和陳欣坐一起，對兩人都好。
“願意啊，老師。”
“好，老師知道了，回去吧。”
等李清書說完，她後面幾個就是陳欣，果然王老師這次表揚了她，因為她的成績有了不小的進步，以前是中下的，現在越來越往中間靠攏了，而且陳欣一直以來都很勤奮好學，堅持下去，高三後面肯定能越來越好的。
“你繼續和李清書同學做同桌怎麽樣，我剛剛問她，她也願意。”王老師對陳欣說道。
“老師我沒意見，李清書幫了我很多。”聽到王老師這麽說，她猜想班主任肯定在調座位了，沒想到老師還願意把她和李清書排在一起，她還以為沒機會了，這對她來說當然是好事啊。
整個晚自習，王老師都在和學生們談話，這次談話給了成績好的學生更多動力，沒考好的同學更多鼓勵與信心，並不是批判式的。
不止李清書班上有動作，其他班的班主任也做出了行動，雖然行動不一，但是目的都是一樣的，都是為了學生們之後該使勁的方向。
李清書是在第二天走廊上遇到江黎的時候知道他的成績的，這次考試他總排名不是第二，排到第五了，對於學校來說，前五有兩個是他們的，當然是高興的了，但是對於江黎來說，心裏還是有一些小小的落差，可能是因為這次卷子和平時考試的不太一樣，壓力也比較大，他覺得自己考得沒有平時好，總分也比平常少了一點。
不過面對李清書的時候，他還是很坦然的，坦然地說出了自己的成績，以及自己這次考試暴露出來的一些問題，並且在知道李清書的成績後，也是打心底為她高興，有一種越來越驕傲的感覺。
“沒事，考試就是發現自己問題的嘛，，我們都不是滿分，也做不到永遠滿分，現在離高考還有這麽久，分數肯定還能往上提的。”李清書安慰他。
“嗯，我知道，過幾天咱倆交換看看卷子吧。”
“好，那我回教室了，我看完就給你送過來。”
“拜。”
李清書回去繼續研究自己的卷子，希望盡快分析總結一下問題，然後拿給江黎看，她也看看江黎的卷子，學習一下他做得好的地方，而且有時候自己發現不了的問題，別人可能發現。
“陳欣，我的卷子等幾天拿去給江黎看一下，你要不要趁有時間的時候看看。”
“當然要，謝謝，我會盡快看完的。”陳欣感激道。
“沒事，他那邊沒那麽急，估計要先看看自己的卷子。”
“好。”雖是這麽說，陳欣還是抓緊下課時間看了李清書的卷子，一邊看她的做法，一邊記下自己得到的經驗。
李清書看到同桌學習方法越來越好之後，也有所欣慰，願意學是一回事，學著變通又是另一回事了。
等同桌看完後，李清書就去和江黎交換了試卷。
“要是你發現我什麽問題就用鉛筆寫在旁邊。”江黎率先說道。
“你也是，看出什麽來了記得記下來。”
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聯考的成績比平時考試出得慢, 因為這次考試老師改試卷更嚴格，不僅要出班級排名和全校排名，還要和其他幾個學校成績匯總，搞一個總排名。
五個學校的老師不僅在加急整理出自己學校的成績, 也在焦灼的等待其他幾個學校傳來的成績, 總算在五天後, 出來了總排名。
“尖子生有了，這後頭的學生也多啊, 這屆的預考通過率不知道怎麽樣？”教導主任看著總排名既高興有憂愁。
高興的是他們學校排在的前頭學生有好幾個，但是排在後頭的學生多，兩極分化有些嚴重，作為這屆的負責人, 他還是希望預考這關過的學生越多越好，預考過了, 這才算是真正邁入了高考的門檻。
“主任, 別擔心，這不是還有大半年嗎, 這才第一次聯考，我看了下咱們學校的尖子生都是很拔尖的，自然適應的快，後面的這部分同學多考幾次，我們老師也調整調整教學計劃，進步空間打得很。”有位班主任說道。
“嗯，第一次不能太打擊學生的自信心, 但也要讓學生看清自己現在的位置, 越挫越勇，還要前面的這部分學生一定要保持住, 你們老師好好平衡，不要到時候後面的起來了，前面的又下去了，尖子生名號還是很重要的！”
“知道了，主任。”幾個班主任同時說道。
“好了，你們先忙吧，這個成績單我拿去給校長也看看，看後面能不能再給學生們弄點好的學習資料。”
主任走後，幾個班主任拿著各自的班級成績單準備回去好好研究一番，並不著急公布成績。
李清書的班主任王老師拿著手中的成績單，先把前面的學生和後面的學生單拎出來仔細看，等前後的學生研究好了應該怎麽做了之後，然後再看了看中間這部分學生的成績，之後他決定再調整下班級座位。
因為他發現之前的成績好的學生帶差學生的計劃還是有用的，雖然不是每一對都進步了，但是有幾個學生成績進步很明顯。
李清書這次的總排名是非常優秀的，但是王老師認為她有機會更進一步，這個更進一步不是指她在這幾所學校的排名再前進，因為她已經是第一名了，而是指她的有個別科目能夠再提一提分數，比如她的語文和政治這次考試就不是單科第一，都掉出前三了，得虧她的數學和英語拉分了，語文還是他這個班主任教的，他得好好幫幫她，他也準備和政治老師說一聲，重點特訓一下李清書。
李清書還不知道班主任得知她第一名的成績後的想法，她正美美地睡著午覺呢。
下午她去學校之後，才聽到同學們說出成績了。
“聽說早就出來了，有兩個班的班主任都把成績單發下來了，我們班主任怎麽還沒動靜呢？”周圍的同學說道。
“是啊，我快急死了，這次怎麽沒貼宣傳欄啊，在班主任手上還不發，你認識61班的同學嗎，有沒有問他們成績咋樣？”
“我認識，就是聽他們班說的，但是他們忙著看成績，根本沒空理我，就說了一句他們班成績出了！”
“王老師真的是，每次都不急，我們班每次都最後知道的。”
“我覺得班主任在醞釀大動作，要不然捏著成績單幹嘛不發？”
“天，你這麽說我更緊張了，不會是我們考得太差吧，不能吧，我們班還有年級第一頂著呢。”
“聽說這次五個學校都一起排名，我們學校的年級第一不知道能排到第幾？”
“前三應該有吧，李清書挺穩的，我相信她。”
李清書聽到班上同學說的話，覺得他們對她夠自信的，她自己都沒把握，因為她也不太了解其他學校的學生水平，上次競賽她就意識到不能輕視別人，厲害的人真的是在哪個時代都很優秀。
上課鈴響了，同學們停止了閑聊，但是上課的時候，知道消息的人都有些心不在焉，擔心自己的成績。
物理老師是個嚴肅認真的老老師，很少叫人回答問題的他看出了學生們不在狀態，開始頻繁叫同學答問，幾個回合之後，大家都專註了，很怕抽到自己。
物理老師上完課後，出教室正好碰到王老師，對他說：“學生們定力還是不夠強啊，還是得多來點考試。”
王老師笑著回答：“是的，等到下學期就好了。”
趕在晚自習前，王老師終於把成績單發下來了，並且他也開始了慰問模式，晚自習的時候把學生們一個一個叫出去聊天，不是批評他們，就是和他們聊聊自己的弱科，給出一點後續的學習建議。
李清書並不是第一個也不是最後一個被叫出去的，班主任沒有按成績來喊，就是按照座位順序來的。
“清書，你的成績自己看了嗎？”王老師平和地問道。
“看了，老師。”
“嗯，你是個會自己學習的學生，能和老師聊聊之後對自己的期望嗎或者是後面有什麽學習計劃？”
李清書看了她的各科成績和排名，很明顯王老師之前想的和她一樣，她也是希望自己的個別科目分數再往上提一提，她說出了自己的想法。
王老師聽了她的話後說道：“嗯，你自己分析的很好，老師看了你的成績後也是這樣的想法，但是有時候還是得尋求幫助，以後語文我這邊肯定沒問題，政治老師那邊我也打招呼了，你多問，向她多請教，知道嗎？”
“好的老師，謝謝老師。”
“謝什麽，還有一點啊，越到高三後面，肯定壓力越大，你自己不要給自己太大壓力，能提高分數是好數，現在這樣也非常優秀了知道嗎？”
“我明白的，老師。”
王老師知道尖子生越往上越難，要保持住每一次已經很不錯了，有時候偶爾的失誤就能給他們帶來不小的沖擊，所以他也是提倡多鼓勵與表揚學生的。
“對了，老師想問問你，願意繼續和陳欣做同桌嗎？”王老師怕給她換個同桌雖然對其他學生有幫助，但是又需要新的適應期，還不如繼續讓她和陳欣坐一起，對兩人都好。
“願意啊，老師。”
“好，老師知道了，回去吧。”
等李清書說完，她後面幾個就是陳欣，果然王老師這次表揚了她，因為她的成績有了不小的進步，以前是中下的，現在越來越往中間靠攏了，而且陳欣一直以來都很勤奮好學，堅持下去，高三後面肯定能越來越好的。
“你繼續和李清書同學做同桌怎麽樣，我剛剛問她，她也願意。”王老師對陳欣說道。
“老師我沒意見，李清書幫了我很多。”聽到王老師這麽說，她猜想班主任肯定在調座位了，沒想到老師還願意把她和李清書排在一起，她還以為沒機會了，這對她來說當然是好事啊。
整個晚自習，王老師都在和學生們談話，這次談話給了成績好的學生更多動力，沒考好的同學更多鼓勵與信心，並不是批判式的。
不止李清書班上有動作，其他班的班主任也做出了行動，雖然行動不一，但是目的都是一樣的，都是為了學生們之後該使勁的方向。
李清書是在第二天走廊上遇到江黎的時候知道他的成績的，這次考試他總排名不是第二，排到第五了，對於學校來說，前五有兩個是他們的，當然是高興的了，但是對於江黎來說，心裏還是有一些小小的落差，可能是因為這次卷子和平時考試的不太一樣，壓力也比較大，他覺得自己考得沒有平時好，總分也比平常少了一點。
不過面對李清書的時候，他還是很坦然的，坦然地說出了自己的成績，以及自己這次考試暴露出來的一些問題，並且在知道李清書的成績後，也是打心底為她高興，有一種越來越驕傲的感覺。
“沒事，考試就是發現自己問題的嘛，，我們都不是滿分，也做不到永遠滿分，現在離高考還有這麽久，分數肯定還能往上提的。”李清書安慰他。
“嗯，我知道，過幾天咱倆交換看看卷子吧。”
“好，那我回教室了，我看完就給你送過來。”
“拜。”
李清書回去繼續研究自己的卷子，希望盡快分析總結一下問題，然後拿給江黎看，她也看看江黎的卷子，學習一下他做得好的地方，而且有時候自己發現不了的問題，別人可能發現。
“陳欣，我的卷子等幾天拿去給江黎看一下，你要不要趁有時間的時候看看。”
“當然要，謝謝，我會盡快看完的。”陳欣感激道。
“沒事，他那邊沒那麽急，估計要先看看自己的卷子。”
“好。”雖是這麽說，陳欣還是抓緊下課時間看了李清書的卷子，一邊看她的做法，一邊記下自己得到的經驗。
李清書看到同桌學習方法越來越好之後，也有所欣慰，願意學是一回事，學著變通又是另一回事了。
等同桌看完後，李清書就去和江黎交換了試卷。
“要是你發現我什麽問題就用鉛筆寫在旁邊。”江黎率先說道。
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